Reporte de resultados estudiante
Grado: 11
Fecha de aplicación del examen:
Apellidos y nombres: Bahamón González Juan Nicolás
Grupo: Colegio Fundación Manuel Aya - Grado 11-2 - 2020 (Fusagasugá)
Colegio: COLEGIO CAPACITACION SM
Municipio: Bogota D.C.
Puntaje global
Percentil del grupo
- 0
Percentil del estudiante por area
| Area | De 100 puntos posibles, su puntaje es | Percentil del grupo |
|---|---|---|
| Lectura Crítica PS | 40 |
0
100
|
| Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | 66.67 |
0
100
|
| Inglés PS | 33.33 |
0
100
|
| Matemáticas PS | 33.33 |
0
100
|
| Ciencias Naturales PS | 13.33 |
0
100
|
Puntaje del estudiante por area
| Area | Correctas | Total | Puntaje |
|---|---|---|---|
| Lectura Crítica PS | 6 | 15 | 40 |
| Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | 10 | 15 | 66.67 |
| Inglés PS | 5 | 15 | 33.33 |
| Matemáticas PS | 5 | 15 | 33.33 |
| Ciencias Naturales PS | 2 | 15 | 13.33 |
Número de preguntas correctas por area
Lectura Crítica PS
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS
Inglés PS
Matemáticas PS
Ciencias Naturales PS
Respuestas del estudiante
| No. pregunta | Área | Opción | Correcto / Incorrecto | Observación |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Lectura Crítica PS | C | Desde el punto de vista gramatical identificar la función de una marca en el texto. |
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| 2 | Lectura Crítica PS | D | Se pretende inferir los propósitos de quien enuncia el texto, en una acción concreta. |
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| 3 | Lectura Crítica PS | B | - | |
| 4 | Lectura Crítica PS | B | - | |
| 5 | Lectura Crítica PS | B | Es necesario que el estudiante identifique algunos recursos estilísticos importantes y frecuentes. |
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| 6 | Lectura Crítica PS | - | ||
| 7 | Lectura Crítica PS | B | poco pertinente porque todos los esclavos americanos siempre fueron sumisos. |
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| 8 | Lectura Crítica PS | A | En la mayoría de textos históricos prevalece el punto de vista del vencedor. En este caso ocurre lo contrario. |
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| 9 | Lectura Crítica PS | D | - | |
| 10 | Lectura Crítica PS | D | - | |
| 11 | Lectura Crítica PS | B | - | |
| 12 | Lectura Crítica PS | A | - | |
| 13 | Lectura Crítica PS | D | Relacionar el título con el contenido del texto o un aspecto de este. |
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| 14 | Lectura Crítica PS | A | Se busca inferir el propósito general del autor en el texto. |
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| 15 | Lectura Crítica PS | A | Una vez hallada la posición del autor se busca valorarla en cuanto a su precisión. |
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| 16 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | B | - | |
| 17 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | - | |
| 18 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | A | Es importante leer claramente el enunciado y ver qué relación tiene con las respuestas sin hacer inferencias. |
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| 19 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | B | Esta pregunta está relacionada con la independencia de América y con el surgimiento de la industria en Inglaterra. |
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| 20 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | A | - | |
| 21 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | El periodo de la posguerra en Europa estuvo marcado por el crecimiento económico. |
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| 22 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | B | Se deben conocer las funciones y prohibiciones del Congreso. |
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| 23 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | - | |
| 24 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | D | - | |
| 25 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | - | |
| 26 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | - | |
| 27 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | A | - | |
| 28 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | - | |
| 29 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | C | El estudiante debe conocer cuáles son las bases teóricas del liberalismo económico así como el paradigma del mismo. |
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| 30 | Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS | B | - | |
| 31 | Inglés PS | C | - | |
| 32 | Inglés PS | A | - | |
| 33 | Inglés PS | C | - | |
| 34 | Inglés PS | C | “flat surface” y “projected”. Es lo primero que se ve al entrar en la sala de cine. |
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| 35 | Inglés PS | A | - | |
| 36 | Inglés PS | A | La pregunta plantea un interrogante directo que requiere una respuesta directa. |
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| 37 | Inglés PS | C | - | |
| 38 | Inglés PS | B | De las opciones de respuesta, ¿cuál puede dar una idea de estar comparando dos per- sonajes de distintas épocas? |
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| 39 | Inglés PS | B | Busca siempre palabras clave que aparezcan tanto en la pregunta como en el texto para saber dónde debes leer. |
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| 40 | Inglés PS | A | Siempre parta de palabras clave, como “how”, que le indican la forma en que se hace algo. Remítase al evento preciso de la pregunta planteada en el texto y compare las frases con las opciones para verificar cuál es más precisa. |
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| 41 | Inglés PS | B | ||
| 42 | Inglés PS | A | ||
| 43 | Inglés PS | D | Revisa con mucho detalle la información de las opciones de respuesta y compárala de manera precisa con el texto. Cualquier dato contradictorio elimina la opción. |
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| 44 | Inglés PS | - | ||
| 45 | Inglés PS | A | ||
| 46 | Matemáticas PS | B | ||
| 47 | Matemáticas PS | C | - | |
| 48 | Matemáticas PS | B | La expresión buscada tiene forma de ecuación lineal. |
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| 49 | Matemáticas PS | C | - | |
| 50 | Matemáticas PS | A |
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| 51 | Matemáticas PS | B | - | |
| 52 | Matemáticas PS | A | ||
| 53 | Matemáticas PS | D | De acuerdo con los datos aportados por el planteamiento del problema, para tener efectividad del calmante, se debe tener en cuenta que |
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| 54 | Matemáticas PS | D | Para la función |
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| 55 | Matemáticas PS | C | Los números n, tal que n .> 0, pueden ser además de enteros, fracciones. Considere una fracción (por ejemplo entre 0 y 1) para analizar la veracidad de cada afirmación. |
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| 56 | Matemáticas PS | A | Dos eventos son dependientes si el resultado del primero afecta el resultado del segundo. |
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| 57 | Matemáticas PS | C | Deduzca el PIB de Colombia y Alemania de la gráfica y compárelos. |
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| 58 | Matemáticas PS | C | - | |
| 59 | Matemáticas PS | B | El teorema de Pitágoras establece que, en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las respectivas longitudes de los catetos. Además, se debe considerar que: |
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| 60 | Matemáticas PS | C | - | |
| 61 | Ciencias Naturales PS | B | El rendimiento de una reacción está determinado por la cantidad de energía producida por unidad de tiempo. Cuanta más demanda de energía esté asociada a una actividad, más rendimiento en la producción de energía se requerirá. |
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| 62 | Ciencias Naturales PS | D | - | |
| 63 | Ciencias Naturales PS | A | Cuando un rasgo fenotípico está asociado a un alelo dominante, la única forma de que dicho rasgo no se manifieste es que el individuo sea homocigoto recesivo. |
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| 64 | Ciencias Naturales PS | C | El Dogma Central de la Biología molecular plantea que la información genética fluye desde el ADN hacia las proteínas, con el ARN como intermediario necesario. |
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| 65 | Ciencias Naturales PS | - | ||
| 66 | Ciencias Naturales PS | C | Debe recordarse que las proteínas están conformadas por cadenas de aminoácidos y que su síntesis requieren de la transcripción y la traducción. |
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| 67 | Ciencias Naturales PS | D | La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en un sistema no varía pero puede transformarse en otras formas de energía. |
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| 68 | Ciencias Naturales PS | B | Recordar que la velocidad es la relación entre la distancia que recorre un objeto y el tiempo que invierte en dicho recorrido. |
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| 69 | Ciencias Naturales PS | C | Comparar los grados de temperatura que hay entre el cero absoluto y la temperatura de congelación del agua en cada escala. ¿En cuáles da el mismo número al compararlos? |
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| 70 | Ciencias Naturales PS | B | - | |
| 71 | Ciencias Naturales PS | A | Identifique primero los colores que representa cada bus de servicio público y relacione valores según el cuadro inicial. |
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| 72 | Ciencias Naturales PS | C | Realizar la conversión de km/h en m/s, y aplicar la expresión cinemática para velocidad promedio con respecto al tiempo. |
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| 73 | Ciencias Naturales PS | B | Un proceso exotérmico es aquel que desprende energía, mientras que uno endotérmico absorbe energía. |
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| 74 | Ciencias Naturales PS | D | Analizar individualmente el comportamiento en la actividad enzimática de cada una de las moléculas con respecto al pH. |
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| 75 | Ciencias Naturales PS | D | Los números de oxidación de los elementos que conforman un compuesto, deben sumar lo mismo que la carga del compuesto. |