Reporte de resultados estudiante

Grado: 11

Fecha de aplicación del examen:
Apellidos y nombres: Avila Urrego Yulieth Catherine
Grupo: Colegio Fundación Manuel Aya - Grado 11-2 - 2020 (Fusagasugá)
Colegio: COLEGIO CAPACITACION SM
Municipio: Bogota D.C.

Puntaje global

De 500 puntos posibles, su puntaje global es 206.67

Percentil del grupo

Esta es la media de su grupo
0
  1. 0
100

Percentil del estudiante por area

Area De 100 puntos posibles, su puntaje es Percentil del grupo
Lectura Crítica PS 40
0
  1. 0
100
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS 46.67
0
  1. 0
100
Inglés PS 60
0
  1. 0
100
Matemáticas PS 20
0
  1. 0
100
Ciencias Naturales PS 40
0
  1. 0
100

Puntaje del estudiante por area

Area Correctas Total Puntaje
Lectura Crítica PS 6 15 40
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS 7 15 46.67
Inglés PS 9 15 60
Matemáticas PS 3 15 20
Ciencias Naturales PS 6 15 40

Número de preguntas correctas por area

Lectura Crítica PS

Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS

Inglés PS

Matemáticas PS

Ciencias Naturales PS

Respuestas del estudiante

No. pregunta Área Opción Correcto / Incorrecto Observación
1 Lectura Crítica PS C

Desde el punto de vista gramatical identificar la función de una marca en el texto.

2 Lectura Crítica PS A

Se pretende inferir los propósitos de quien enuncia el texto, en una acción concreta.

3 Lectura Crítica PS C

El estudiante debe definir un enunciado en el contexto del fragmento y lo que de este se deriva.

4 Lectura Crítica PS B -
5 Lectura Crítica PS A

Es necesario que el estudiante identifique algunos recursos estilísticos importantes y frecuentes.

6 Lectura Crítica PS C -
7 Lectura Crítica PS A -
8 Lectura Crítica PS D

En la mayoría de textos históricos prevalece el punto de vista del vencedor. En este caso ocurre lo contrario.

9 Lectura Crítica PS B

Es importante definir a partir del contexto del párrafo y del fragmento un enunciado específico.

 

10 Lectura Crítica PS C

Se trata de un ejercicio de intertextualidad.

11 Lectura Crítica PS B -
12 Lectura Crítica PS A -
13 Lectura Crítica PS C

Relacionar el título con el contenido del texto o un aspecto de este.

14 Lectura Crítica PS B

Se busca inferir el propósito general del autor en el texto.

15 Lectura Crítica PS B -
16 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C

El estudiante debe entender que la cita que hace el autor es una forma de sintetizar lo que viene explicando con anterioridad.

17 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C -
18 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS A

Es importante leer claramente el enunciado y ver qué relación tiene con las respuestas sin hacer inferencias.

19 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS A

Esta pregunta está relacionada con la independencia de América y con el surgimiento de la industria en Inglaterra.

20 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C

Deben tenerse en cuenta las causas del surgimiento de las guerrillas en Colombia.

21 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS A -
22 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C

Se deben conocer las funciones y prohibiciones del Congreso.

23 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C -
24 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS D -
25 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS B

¿Quién se apropia de la reserva de La Macarena?

26 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C -
27 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS A -
28 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C -
29 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS C

El estudiante debe conocer cuáles son las bases teóricas del liberalismo económico  así como el paradigma del mismo.

30 Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas PS A

La pregunta pretende que el estudiante conozca los mecanismos de participación comunitarios en la construcción de respuesta a las necesidades de la población.

31 Inglés PS C -
32 Inglés PS A -
33 Inglés PS C -
34 Inglés PS D

“flat surface” y “projected”. Es lo primero que se ve al entrar en la sala de cine.

35 Inglés PS A -
36 Inglés PS A

La pregunta plantea un interrogante directo que requiere una respuesta directa.

37 Inglés PS B

En este punto, se pide completar con un conector adecuado. Revisa la oración y ten en cuenta si la oración presenta un contraste de hechos, requiere una justificación o es el complemento de una idea previa. Además, revisa que las opciones estén escritas correctamente.

38 Inglés PS A -
39 Inglés PS C -
40 Inglés PS B

Siempre parta de palabras clave, como “how”, que le indican la forma en que se hace algo. Remítase al evento preciso de la pregunta planteada en el texto y compare las frases con las opciones para verificar cuál es más precisa.

41 Inglés PS B
42 Inglés PS A
43 Inglés PS A -
44 Inglés PS A -
45 Inglés PS D -
46 Matemáticas PS D -
47 Matemáticas PS A

$ 4 000

48 Matemáticas PS D -
49 Matemáticas PS D

Aplique el teorema de Tales.

50 Matemáticas PS B

desde el punto de vista probabilístico, no se puede predecir lo que sucederá.

51 Matemáticas PS C

La frecuencia relativa acumulada es la suma de las frecuencias relativas. Como se trata de establecer la cantidad de estudiantes que por lo menos obtuvieron 7,0 (es decir, aquellos que obtuvieron 7, 0 o más), se deben sumar las frecuencias relativas de los tres últimos intervalos que se muestran en la tabla.

52 Matemáticas PS A
53 Matemáticas PS D

De acuerdo con los datos aportados por el planteamiento del problema, para tener efectividad del calmante, se debe tener en cuenta que  De esto, se desprende que hay que encontrar la solución de

54 Matemáticas PS D

Para la función  es la amplitud, C es el desplazamiento vertical, es el periodo, ω es la frecuencia angular y está definida por  y a es el desplazamineto de fase.

55 Matemáticas PS D

Los números n, tal que n .> 0, pueden ser además de enteros, fracciones. Considere una fracción (por ejemplo entre 0 y 1) para analizar la veracidad de cada afirmación.

56 Matemáticas PS D

Dos eventos son dependientes si el resultado del primero afecta el resultado del segundo.

57 Matemáticas PS D

Deduzca el PIB de Colombia y Alemania de la gráfica y compárelos.

58 Matemáticas PS C -
59 Matemáticas PS D

El teorema de Pitágoras establece que, en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las respectivas longitudes de los catetos. Además, se debe considerar que:

60 Matemáticas PS A

Las diagonales de un paralelogramo dividen a este en dos triángulos congruentes. Los lados opuestos de un paralelogramo son congruentes.

61 Ciencias Naturales PS B

El rendimiento de una reacción está determinado por la cantidad de energía producida por unidad de tiempo. Cuanta más demanda de energía esté asociada a una actividad, más rendimiento en la producción de energía se requerirá.

62 Ciencias Naturales PS B

La principal diferencia entre células procariotas y eucariotas radica en que las prime- ras no tienen un núcleo definido, aunque sí tienen material genético (disperso en el citoplasma). En las primeras tampoco hay organelos especializados.

63 Ciencias Naturales PS C -
64 Ciencias Naturales PS B

El Dogma Central de la Biología molecular plantea que la información genética fluye desde el ADN hacia las proteínas, con el ARN como intermediario necesario.

65 Ciencias Naturales PS -
66 Ciencias Naturales PS A

Debe recordarse que las proteínas están conformadas por cadenas de aminoácidos y que su síntesis requieren de la transcripción y la traducción.

67 Ciencias Naturales PS B -
68 Ciencias Naturales PS A -
69 Ciencias Naturales PS A

Comparar los grados de temperatura que hay entre el cero absoluto y la temperatura de congelación del agua en cada escala. ¿En cuáles da el mismo número al compararlos?

70 Ciencias Naturales PS A

Recordar la forma de trabajar conversiones entre unidades. ¿Cuántos metros tiene un kilómetro? ¿Cuántos segundos hay en una hora?

71 Ciencias Naturales PS B

Identifique primero los colores que representa cada bus de servicio público y relacione valores según el cuadro inicial.

72 Ciencias Naturales PS B -
73 Ciencias Naturales PS D -
74 Ciencias Naturales PS D

Analizar individualmente el comportamiento en la actividad enzimática de cada una de las moléculas con respecto al pH.

75 Ciencias Naturales PS A -